• Competencia digital docente
    • 1 – Compromiso profesional
      • 1.1 – Comunicación organizativa
      • 1.2 – Participación, colaboración y coordinación docente
      • 1.3 – Práctica reflexiva
      • 1.4 – Desarrollo profesional digital continuo
      • 1.5 – Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital
    • 2 – Contenidos digitales
      • 2.1 – Búsqueda y selección de contenidos digitales
      • 2.2 – Creación y modificación de contenidos digitales
      • 2.3 – Protección, gestión y compartición de contenidos digitales
    • 3 – Enseñanza y aprendizaje
      • 3.1 – Enseñanza
      • 3.2 – Orientación y soporte en el aprendizaje
      • 3.3 – Aprendizaje entre iguales
      • 3.4 – Aprendizaje autoregulado
    • 4 – Evaluación y retroacción
      • 4.1 – Estrategias de evaluación
      • 4.2 – Analíticas y evidencias de aprendizaje
      • 4.3 – Retroacción y presa de decisiones
    • 5 – Empoderamiento del alumnado
      • 5.1 – Accesibilidad e inclusión
      • 5.2 – Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
      • 5.3 – Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
    • 6 – Desarrollo de la Competencia Digital de los estudiantes
      • 6.1 – Alfabetitzación mediática y tratamiento de la información y de los datos
      • 6.2 – Comunicación, colaboración y ciudadania digital
      • 6.3 – Creación de contenidos
      • 6.4 – Uso responsable y bienestar digital
      • 6.5 – Resolución de problemas
  • Cursos
    • ¿Cómo crear y presentar contenidos digitales que cautiven a tus alumnos 👨‍🏫?
  • Portafolios
    • Portafolio C2 – Héctor Arranz
Aulainnovadora
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  • Competencia digital docente
    • 1 – Compromiso profesional
      • 1.1 – Comunicación organizativa
      • 1.2 – Participación, colaboración y coordinación docente
      • 1.3 – Práctica reflexiva
      • 1.4 – Desarrollo profesional digital continuo
      • 1.5 – Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital
    • 2 – Contenidos digitales
      • 2.1 – Búsqueda y selección de contenidos digitales
      • 2.2 – Creación y modificación de contenidos digitales
      • 2.3 – Protección, gestión y compartición de contenidos digitales
    • 3 – Enseñanza y aprendizaje
      • 3.1 – Enseñanza
      • 3.2 – Orientación y soporte en el aprendizaje
      • 3.3 – Aprendizaje entre iguales
      • 3.4 – Aprendizaje autoregulado
    • 4 – Evaluación y retroacción
      • 4.1 – Estrategias de evaluación
      • 4.2 – Analíticas y evidencias de aprendizaje
      • 4.3 – Retroacción y presa de decisiones
    • 5 – Empoderamiento del alumnado
      • 5.1 – Accesibilidad e inclusión
      • 5.2 – Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
      • 5.3 – Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
    • 6 – Desarrollo de la Competencia Digital de los estudiantes
      • 6.1 – Alfabetitzación mediática y tratamiento de la información y de los datos
      • 6.2 – Comunicación, colaboración y ciudadania digital
      • 6.3 – Creación de contenidos
      • 6.4 – Uso responsable y bienestar digital
      • 6.5 – Resolución de problemas
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    • Portafolio C2 – Héctor Arranz

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Competencia digital docente1 - Compromiso profesional6 - Desarrollo de la Competencia Digital de los estudiantes2 - Contenidos digitales3 - Enseñanza y aprendizaje4 - Evaluación y retroacción
5.1 - Accesibilidad e inclusión

Mejorando la accesibilidad y la inclusión en el aula con tecnologías digitales 👨‍🦯

Mejorando la accesibilidad y la inclusión en el aula con tecnologías digitales 👨‍🦯
4.3 - Retroacción y presa de decisiones

Toma de decisiones mediante la colaboración docente en la creación de un informe de rendimiento académico ✅

Toma de decisiones mediante la colaboración docente en la creación de un informe de rendimiento académico ✅
5.3 - Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje

Herramientas digitales para el compromiso activo del alumnado en el aprendizaje 🧰

Herramientas digitales para el compromiso activo del alumnado en el aprendizaje 🧰
5.2 - Atención a las diferencias personales en el aprendizaje

Autoplanificación del alumnado para mejorar la gestión de entregas y trabajo mediante herramientas digitales 💾

Autoplanificación del alumnado para mejorar la gestión de entregas y trabajo mediante herramientas digitales 💾
4.2 - Analíticas y evidencias de aprendizaje

Mejorando las prácticas de evaluación gracias a la herramienta iDoceo 📱

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6.1 - Alfabetitzación mediática y tratamiento de la información y de los datos

Validando a la IA mediante la alfabetización mediática e informacional en el aula ✏️

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6.5 - Resolución de problemas

Explicando ideas con recursos digitales en menos de 2 minutos ⏰

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6.4 - Uso responsable y bienestar digital

Fomentando un uso responsable y crítico de la tecnología entre el alumnado 🧑‍🤝‍🧑

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6.3 - Creación de contenidos

Presentación de resultados con herramientas digitales 👨‍🏫

Presentación de resultados con herramientas digitales 👨‍🏫
6.2 - Comunicación, colaboración y ciudadania digital

Construcción de la identidad digital entre el alumnado con herramientas digitales 😃

Construcción de la identidad digital entre el alumnado con herramientas digitales 😃
4.1 - Estrategias de evaluación

Integrando herramientas digitales en los procesos de evaluación 📊

Integrando herramientas digitales en los procesos de evaluación 📊
3.2 - Orientación y soporte en el aprendizaje

Informes dinámicos como herramienta reflexiva sobre el proceso de aprendizaje 📈

Informes dinámicos como herramienta reflexiva sobre el proceso de aprendizaje 📈
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Sobre mi 😃

Héctor Arranz

¡Hola! Me considero un docente innovador 🚀, me apasiona transformar el aprendizaje mediante el uso de tecnologías avanzadas 👨‍💻 y metodologías pedagógicas modernas 👨‍🏫. Mi objetivo es crear un entorno dinámico y estimulante que fomente la colaboración, el pensamiento crítico y el desarrollo integral de mis estudiantes 🧑‍🤝‍🧑.

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